sinterklaas op stage

Op stage vierden ze sinterklaas zonder sinterklaas en zwartepieten. Toen ik dit hoorde dacht ik wat raar je kunt toch wel sinterklaas laten komen. Ze zeiden toen dat sommige kinderen bang waren voor sinterklaas of zwartepiet en dat ze het daarom niet deden.

Toen we op 4 december sinterklaas vierden met de kinderen van 3+ gingen we eerst allerlei activiteiten doen zoals een zak maken, kadootjes in een schoorsteen gooien, een pietenmuts maken enz. Daarna belde de sint dat hij niet kon komen maar dat 1 van zijn zwartepieten een zak vol kadootjes had verstopt en dat de kinderen die moesten gaan zoeken. De kinderen gingen de zak zoeken en kregen toen allemaal een kadoootje.

Nu vind ik dat ze het goed hebben opgelost door de sint te laten bellen, en vindt ik het minder raar dan eerst dat er geen sint en pieten kwamen.

10 kleine visjes liedje aangepast naar sinterklaas lied

liedje zwarte piet
10 kleine visjes zwemmen in zee
Nee zei de moeder ik ga niet mee
ik blijf liever zwemmen in die vieze oude sloot
Want in de zee zwemmen haaien en die bijten je blub 12x

9 kleine visjes zwemmen in zee
Nee zei de moeder ik ga niet mee
ik blijf liever zwemmen in die vieze oude sloot
Want in de zee zwemmen haaien en die bijten je blub 12x

8 kleine visjes zwemmen in zee
Nee zei de moeder ik ga niet mee
ik blijf liever zwemmen in die vieze oude sloot
Want in de zee zwemmen haaien en die bijten je blub 12x

7 kleine visjes zwemmen in zee
Nee zei de moeder ik ga niet mee
ik blijf liever zwemmen in die vieze oude sloot
Want in de zee zwemmen haaien en die bijten je blub 12x

6 kleine visjes zwemmen in zee
Nee zei de moeder ik ga niet mee
ik blijf liever zwemmen in die vieze oude sloot
Want in de zee zwemmen haaien en die bijten je blub 12x

5 kleine visjes zwemmen in zee
Nee zei de moeder ik ga niet mee
ik blijf liever zwemmen in die vieze oude sloot
Want in de zee zwemmen haaien en die bijten je blub 12x

4 kleine visjes zwemmen in zee
Nee zei de moeder ik ga niet mee
ik blijf liever zwemmen in die vieze oude sloot
Want in de zee zwemmen haaien en die bijten je blub 12x

3 kleine visjes zwemmen in zee
Nee zei de moeder ik ga niet mee
ik blijf liever zwemmen in die vieze oude sloot
Want in de zee zwemmen haaien en die bijten je blub 12x

2 kleine visjes zwemmen in zee
Nee zei de moeder ik ga niet mee
ik blijf liever zwemmen in die vieze oude sloot
Want in de zee zwemmen haaien en die bijten je blub 12x

1 klein visje zwemt in zee
nee zei de moeder ik ga niet mee
ik blijf liever zwemmen in die vieze oude sloot
Want in de zee zwemmen haaien en die bijten je dood

10 zwarte pietjes klimmen op het dak
En op hun rug een volle zak
nee zei de Sint ik ga niet mee
want op het dak is het glad en dan van je op je pepernoot 5 x

9 zwarte pietjes klimmen op het dak
En op hun rug een volle zak
nee zei de sint ik ga niet mee
want op het dak is het glad en dan van je op je pepernoot 5 x

8 zwarte pietjes klimmen op het dak
En op hun rug een volle zak
nee zei de sint ik ga niet mee
want op het dak is het glad en dan van je op je pepernoot 5 x

7 zwarte pietjes klimmen op het dak
En op hun rug een volle zak
nee zei de sint ik ga niet mee
want op het dak is het glad en dan van je op je pepernoot 5 x

6 zwarte pietjes klimmen op het dak
En op hun rug een volle zak
nee zei de sint ik ga niet mee
want op het dak is het glad en dan van je op je pepernoot 5 x

5 zwarte pietjes klimmen op het dak
En op hun rug een volle zak
nee zei de sint ik ga niet mee
want op het dak is het glad en dan van je op je pepernoot 5 x

4 zwarte pietjes klimmen op het dak
En op hun rug een volle zak
nee zei de sint ik ga niet mee
want op het dak is het glad en dan van je op je pepernoot 5 x

3 zwarte pietjes klimmen op het dak
En op hun rug een volle zak
nee zei de sint ik ga niet mee
want op het dak is het glad en dan van je op je pepernoot 5 x

2 zwarte pietjes klimmen op het dak
En op hun rug een volle zak
nee zei de sint ik ga niet mee
want op het dak is het glad en dan van je op je pepernoot 5 x

1 zwarte pietjes klimmen op het dak
En op hun rug een volle zak
nee zei de sint ik ga niet mee
want op het dak is het glad en dan van je op je gat.

sinterklaas activiteit met de klas

Ik doe met een groep in de klas een sinterklaas activiteit. Wij gaan sinterklaas boekjes voorlezen en liedjes zingen. We zouden eerst zwartepieten mutsen maken maar nou had de andere groep dat ook al. Dus hebben we onze aangepast.

Hoe denk ik nu over dit kDV en over mijn andere stage

Dit kinderdagverblijf waar ik nu stage loop is een stuk kleiner in vergelijking bij de vorige stage. Bij de vorige hebben ze zes groepen en een BSO en bij deze 2 groepen en 2 BSO's. Mij spreekt de vorige meer aan dan deze. De groepen bij de vorige zijn ook een stukje groter, het kind aantal is meer.

sinterklaasactiviteiten

Ik ga volgende week twee sinterklaas activiteiten doen.
De eerste activiteit die ik doe is zwartepieten en sinterklaas maskers maken.
De tweede activiteit die ik doe is de zak maken. Ik laat de kinderen eerst speelgoed uit de boeken scheuren en dan laat ik ze dat op papier plakken

Nieuwe BuitenSchoolseOpvang

Op mijn stage krijgen ze een nieuwe BSO. De BSO die ze al hebben is te klein voor de vraag erna van de ouders. De nieuwe BSO is geplaatst in de tuin van het kinderdagverblijf. Terwijl dat de plaatsing was van de unit zaten de kinderen van het kinderdagverblijf in de gele groep die uitkijkt op de tuin. vanuit het raam konden ze zo goed zijn wat de bouwvakkers allemaal deden. Er waren ook grote hijskranen en graafmachine's. De meeste kinderen vonden het heel leuk om hier naar te kijken. Omdat het toch een klein feestje was voor de kinderen kregen ze ook nog poffertjes te eten.

Feest maand

In oktober hadden wij feestmaand. Dit houd in dat we in die maand verschillende activiteiten doen bij het thema van de feestmaand. Het thema van de feestmaand was bewegen. Aan het eind van de maand hebben we een grote activiteit gehad dit was een toneel stukje. De kinderen van 2,5 tot 4 jaar gingen dan met een aantal leidsters naar een kerk gebouwtje waar de voorstelling plaats vond. Ik mocht ook mee. Tijdens dat het toneelstukje aan de gang was mochten de kinderen mee doen met de dansjes en leidjes. De leidsters en ik deden ook mee. Het was heel leuk om dit een keer meegemaakt te hebben. De meeste kinderen vonden het heel leuk en deden goed mee met de dansjes en liedjes. Het was een zeer geslaagde activiteit.

voorlezen uit Nijntje

Een tijdje terug heb ik een keer een paar kindjes voorgelezen uit een boekje van nijntje. Een jongetje vond dat zo leuk want iedere keer als hij er nu is vraagt hij aan mij of ik hem voor wil lezen uit een boekje van nijntje. Ik vindt dit heel leuk dat hij het zo leuk vind dus lees hem regelmatig voor uit een boekje van nijntje.

Eekhoorn maken

Ik heb met vijf kinderen een eekhoorn beplakt. Eerst heb ik uitgelegd welke dier het is. Daarna heb ik aan alle kinderen gevraagt of hun nog dieren kennen. Toen ben ik begonnen met de uitleg dat ze zo een eekhoorn, stukjes papier en een pritstift krijgen. daarna heb ik verteld dat ze op de eekhoorn wat lijm moeten doen en dan de stukjes papier er op moeren plakken. Elk kind kreeg een eekhoorn (tekening), stukjes papier en een pritstift van mij. Toen mochten ze beginnen. Ondertussen heb ik de eekhoorns met plakband op tafel geplakt dit heb ik gedaan omdat ze anders weg geleden als de kinderen er lijm op deden. Ik vond het een leuke activiteit en de kinderen vonden het ook leuk om te doen.

afvallen door de juiste boeken te lezen.

Ik heb een stukje op mijn weblog gezet waarin staat dat kinderen af kunnen vallen door de juiste boeken te lezen. Toen ik de titel van het stukje las had ik zo iets van hoe kan dan nu maar nadat ik het stuk had gelezen vond ik het toch wel goed dat ze dit hebben uitgezocht. Ik vind het goed dat er mensen zijn die onderzoeken of je af kunt vallen door de juiste boeken te lezen.

Het effect van conflicten tussen ouders op kinderen

Zelfs matige ruzies tussen ouders kunnen een negatieve invloed hebben op de nachtrust van de kinderen en kunnen leiden tot negatieve gevoelens. Dit blijkt uit twee recente studies naar de effecten van conflicten tussen ouders. Ook wanneer ouders elkaar negeren in de hoop dat de kinderen niets van de ruzies meekrijgen, kan zorgen voor verhoogde spanning bij de kinderen. In gezinnen waarbij sprake is van matige tot ernstige conflicten tussen ouders, blijken de kinderen gemiddeld 30 minuten korter te slapen. Deze verstoorde nachtrust kan zorgen voor prikkelbaarheid overdag.Daarnaast hebben deze kinderen vaker last van emotionele problemen en blijken veel van de kinderen niet te wennen aan deze ruzies. Integendeel, kinderen die regelmatig geconfronteerd worden met hevige ruzies tussen de ouders worden hier juist gevoeliger voor en reageren sneller met spannings- en emotionele klachten.Wanneer kinderen getuigen zijn van conflicten, laat ze dan ook getuigen zijn van de oplossing ervan, aldus de onderzoekers.

hebben jullie nog tips voor ouders die niet willen dat hun kind(eren) leiden onder hun ruzie's/ conflicten?

Anti-heimwee adviezen

Wat je wel of niet tegen je kind zegt over een naderend kamp of logeerpartijtje kan heimwee en de daarmee samengaande angstreacties voorkomen.
Bijna alle kinderen kampen met momenten waarop ze sterk naar hun thuis verlangen. Die gevoelens verdwijnen doorgaans als sneeuw voor de zon, wanneer ze momenten van plezier beleven op de plaats waar ze dan vertoeven. Dat proces is te versnellen door een goed gesprek met je kind, wanneer hij of zij voor enige tijd van huis weg is.
Tip 1: geef je kind enige beslissingsbevoegheid. Dat kan het gevoel geven het allemaal zelf in de hand te hebben, wat angst vermindert.Tip 2: spreek in positieve woorden over de komende tijd weg van huis. Markeer de periode op een kalender, inclusief de dag van thuiskomst. Praat over de mensen die dan het kind begeleiden, de kinderen met wie er wordt samengespeeld en de dingen die hij of zij zal gaan doen. Wat ook kan helpen, is kennismaking met de kinderen met wie er iets samen wordt gedaan.Tip 3: heb het ook over heimwee. Dit gespreksonderwerp hoeft niet te worden vermeden. Laat weten dat het gevoel van gemis van thuis erbij hoort, dat dit een normaal gevoel is, en dat er dingen aan gedaan kunnen worden die maken dat het kind zich weer fijn voelt.Tip 4: maak iets waar ‘oplossingen voor heimwee’ in zitten. Doe daarin lege, al van een postzegel voorzien brieven, een foto van pappa en mamma of het huisdier, een lijst van dingen die hij/zij kan gaan doen als thuis wordt gemist. Op dat lijstje kan komen te staan:- onderneem een activiteit, ga zwemmen of doe samen met iemand een spelletje;- maak een lijstje met dingen van de dag die je lieten lachen;- leer de namen uit het hoofd van drie nieuwe mensen, die die dag ontmoet werden;- doe iets leuks en beschrijf dat in de brief aan de ouders;- denk aan de leuke en goede dingen in de nieuwe omgeving.
Het voor de eerste keer het huis verlaten om ergens anders te zijn en slapen is een ontwikkelingstaak en zelfs een mijpaal binnen de ontwikkeling. Door aan het kind middelen te geven om deze taak op een goede manier te vervullen, is een goede stap gezet richting onafhankelijkheid.

Hebben jullie nog meer tips om heiwee bij kinderen te voorkomen.

Als ik met scouting op kamp ga hebben we regelmatig kinderen er tussen zitten met heimwee. bij sommige werkt het wel wat wij altijd doen dan maar niet bij allemaal.

Afvallen door het juiste boek te lezen

Kinderen kunnen afvallen als het juiste boek lezen. Dit komt naar voren uit onderzoek door het Duke Children’s Hospital, waaraan een groep te dikke meisjes tussen de negen en de dertien jaar meedeed.
De onderzoekers lieten dertig meisjes het boek Lake Rescue (Annie Bryant) lezen.Een tweede, ongeveer net zo grote groep, las een ander boek, Charlotte in Paris. Een controlegroep van vijftien meisjes las geen enkel boek.Lake Rescue gaat over een dik meisje dat met haar school gaat kamperen. Kinderen plagen haar omdat ze dik is. Ze heeft geen vrienden en maakt zich er zorgen over of het schoolreisje wel goed zal aflopen. Maar ze maakt vrienden en herwint haar zelfrespect. In het kamp ontmoet ze een coach die haar leert hoe belangrijk lichaamsbeweging voor haar is en hoe ze gezond moet eten. De mentor houdt de hoofdpersoon ook op het juiste spoor.Het belangrijkste personage in Charlotte in Paris is geen dik meisje. Het boek gaat niet over overgewicht.Toen de onderzoekers na zes maanden de meisjes weer opzochten, maten ze dat de BMI van de meisjes die Lake Rescue hadden 0,71 punten was gezakt. De BMI van de meisjes die het andere boek hadden gelezen, was met 0,33 punten verminderd, terwijl de BMI van de meisjes in de controlegroep met 0,05 was gestegen. Het lezen van het boek Lake Rescue verbeterde ook de manier waarop de kinderen tegen zichzelf aankijken, zo bleek uit psychologische tests.Dit onderzoek is de eerste studie die aantoont dat boeken een positief effect op de leefstijl en het lichaamsgewicht van kinderen kunnen hebben. Via boeken is het dus mogelijk om gezond gedrag door kinderen te stimuleren.
(Daily Mail, Obesity Society)

angstige kinderen nieuwe site:

Op de nieuwe website Bibbers kunnen kinderen zichzelf testen om te kijken of ze last hebben van een angst- of dwangstoornis.Verder staan er allerlei tips waarmee ze ervoor kunnen zorgen dat ze in het vervolg minder bang zijn of minder snel toegeven aan een dwanggedachte of handeling.De website www.bibbers.nl is een initiatief van de stichting angst, dwang en fobie. Zeven procent van de Nederlandse kinderen heeft in meer of mindere mate last van angstklachten. Van Nispen, coördinator van de ADF: ‘Als er niet op tijd iets aan hun angst- of dwangstoornis wordt gedaan, bestaat de kans dat ze hier op latere leeftijd meer last van krijgen.’

driftbui, adem inhouden en blauw aanlopen

Driftbui, adem inhouden en blauw aanlopen:

Vraag: Vraag van een oppasoma: mijn kleindochter 15 oktober wordt zij 2 jaar is ontzettend driftig zij wordt soms zo boos dat zij heel lang haar adem inhoudt dat zij helemaal blauw aanloopt als zij begint te huilen omdat zij iets niet mag probeer ik haar meteen af te leiden uit angst dat zij blauw aanloopt en ik in paniek raak wat is de beste manier om hiermee om te gaan.

hoe denk ik nu over scouting

Na mijn vrijwillergers werk bij de scouting voor school ben ik er blijven hangen. Ik vond het zo leuk dat ik er nu vrijwillergerswerk doe op zaterdagochtend. Ik geef nu leiding aan de welpen dit zijn kinderen van 7 t/m 9 jaar. Dit vind ik heel leuk om te doen. Op de scouting heb je veel kinderen met problemen zoals ADHD maar ondanks dat is het heel leuk om leiding te geven aan deze kinderen.

hoe lang slapen?

Slapen
Een kind slaapt voldoende als het s’ morgens spontaan of gemakkelijk wakker wordt. Onvoldoende nachtrust kan van invloed zijn op het gedrag en het humeur. De slaapbehoefte verschilt per persoon. Er zijn korte en er zijn lange slapers. Er is wel een gemiddelde slaapduur per etmaal aan te geven:
Zuigelingen ( 0-1 jaar): 16 uur
Peuters (1-4jaar): 12 uur
Schoolkinderen (4 – 12 jaar): 10 – 11 uur
Adolescenten en volwassenen: 8 uur

Zuigelingen

De eerste levensweken is er nog geen slaap - waak ritme. Na enkele maanden wordt de slaap dieper en de periode van wakker zijn langer. Veel kinderen kunnen pas de nacht doorslapen als ze ongeveer 3 maanden oud zijn. Rond de leeftijd van 9 maanden verandert het slaappatroon. Het gaat steeds meer op een volwassen slaappatroon met een non-rem en een rem slaap lijken. Op deze leeftijd kan het voorkomen dat kinderen s’ nachts huilend wakker worden als gevolg van de nieuwe slaapcycli, waarbij diepe slaap wordt afgewisseld met onrustige lichte slaap. Ook gaan kinderen vanaf deze leeftijd dromen om de indrukken van overdag te verwerken.Slaapproblemen komen nogal eens voor bij de overgang naar een nieuwe fase in de slaapontwikkeling. Verstoring van het slaappatroon kan leiden tot extreem huilgedrag.

Peuters

Tot 3 jaar slapen de meeste kinderen nog een keer overdag. Dit zorgt voor een rustmoment zonder prikkels. De meeste peuters worden s’ nachts een keer wakker. Dat komt omdat peuters nog niet de diepste slaapfase in hun slaapcycli hebben waardoor ze gemakkelijk wakker worden. Nachtmerries komen veel voor bij kinderen tussen de 1 en 5 jaar.Als er slaapproblemen zijn is het de taak van de JGZ om samen met ouders te kijken wat er speelt bij het kind en het gezin en te zoeken naar de oplossing die bij het kind en zijn ouders past. Een aantal algemene adviezen die je aan ouders kunt geven bij slaapproblemen:
Zorg voor vaste slaaprituelen en een vaste bedtijd.
Geef het kind duidelijkheid en rust.
Blijf als ouder rustig, boos worden help niet.
Laat, indien mogelijk, het kind samen met ander gezinslid op één kamer slapen.
Heb aandacht voor het slaapgebrek van de ouder. De combinatie vermoeide ouder en koppige peuter is niet ideaal.
Kinderen van 4 – 12 jaar

Er is sprake van slaapproblemen als het kind moeite heeft om in te slapen (duurt langer dan een half uur), door te slapen (minimaal drie keer per nacht langer dan 20 minuten wakker zijn), overmatig slaapt of slaperig is en abnormaal slaapgedrag vertoont (zoals slaapwandelen, bonken) en het slaap-waakritme van het kind ineens verschuift. Er kunnen verschillende oorzaken zijn voor het onstaan van slaapproblemen op deze leeftijd. Fysieke oorzaken zijn zeldzaam. Vaker speelt angst, reëel of niet, een rol bij de slaapproblemen. Ook het meemaken van iets traumatisch of een ingrijpende wijziging in het leven van het kind kan slaapproblemen veroorzaken. Ouders zijn de eersten die het kind kunnen helpen deze te overwinnen. Zij kunnen zorgen voor een vertrouwd slaapritueel en een veilige slaapplek. Verder is het van belang te achterhalen welke rol de ouders hebben bij het slaapprobleem. Zo kunnen ouders onbedoeld hun kind belonen als het niet kan slapen door het kind naar beneden te laten komen, iets te drinken te geven enz.

hoe ga je op met een kindje dat niet wil slapen omdat hij naar groep 2 gaat?

vraag van ouders:
Zoon wil niet slapen omdat hij naar groep 2 gaat:

onze zoon is net 5 geworden en gaat na de zomer naar groep 2. Hij sliep altijd prima in en ook door, maar sinds 2 weken gaat hij niet meer ontspannen naar bed. Hij begint meteen dat hij niet naar groep 2 wil. Door door te vragen ben ik erachter gekomen dat hij er wel naar toe wil, maar het spannend vindt omdat hij nog niet weet wie zijn juf wordt en welke kindjes hij straks kent. In onze kalender heb ik uitgetekend wanneer hij antwoord krijgt (n.l. de donderdag voor de vakantie, nu dus over 3 weken) en als hij overdag erover wil praten mag hij naar de kalender vragen. 2 dagen heeft dit goed gewerkt, maar nu komt er al een boze droom bij, spierpijn etc.. Ik wil zijn "angst" graag serieus nemen, maar we worden er zo langzamerhand wel een beetje moe van, en hij ook, want hij slaapt natuurlijk veel te laat in! Kan het zo zijn dat zijn denkmechanisme op gang is? en wij moeten leren hoe hiermee om te gaan?

omgaan met ingrijpende gebeurtenissen.

Als je werkt met kinderen, dan geeft dit stukje meer inzicht in het omgaan met kinderen bij ingrijpende levensgebeurtenissen. Wat zijn ingrijpende levensgebeurtenissen voor kinderen en welk effect hebben deze op hun leven?
Rouw en verlies
jonge kinderen zijn nog niet in staat om de volheid van verlies te ervaren en te rouwen, en om de dood te begrijpen. Misverstanden en foutieve stellingen zijn:
kinderen die te veel huilen zijn labiel.
Kinderen die een rouwproces hebben ondergaan worden later labiele volwassenen.
het rouwen van een kind verloopt in voorspelbare fasen.
kinderen rouwen slechts een korte tijd.
Kinderen horen niet lang verdrietig te zijn.
Kinderen mogen niks merken van het verdriet van hun ouders.
Wanneer je een peuter begeleid terwijl de peuter zit in een fase van een ingrijpende gebeurtenis (rouw, verlies, echtscheiding, verhuizing), moet je weten dat een jong kind niet lange tijd aaneengesloten met verdriet bezig kan zijn. Een peuter kan het ene moment opgaan in zijn spel en het andere moment in een verdrietige bui zijn. Doordat de fase waarin het kind verdriet heeft niet aaneengesloten is, kan het kind zich na lange tijd weer verdrietig tonen. Als volwassene is het belangrijk om je hiervan bewust te zijn. Bewustwording van dit feit helpt om hierop begrijpend te reageren. Een kind kan het verlies (of ingrijpende gebeurtenis) gaan herbeleven, wanneer de kinderen emotioneel en cognitief gezien weer in een nieuwe fase ingaan. Ook hiervan moet je je als ouder of begeleider bewust zijn, zodat je weet wat je kunt verwachten. Zodoende ben je beter in staat hierop in te spelen. Een kind gaat nu eenmaal niet hetzelfde met verdriet om als een volwassene.Een duidelijke en eerlijke uitleg over de reden van de ingrijpende gebeurtenis, op een niveau waarop het kind het op dat moment kan begrijpen, is belangrijk. Kinderen kunnen niet alles begrijpen maar hebben wel recht op een goede uitleg. Het gebeurt vaak dat ouders, begeleiders en omgeving het kind wil beschermen tegen de pijn. Maar kinderen hebben voelsprieten en weten dondersgoed dat er iets aan de hand is. Door niet eerlijk met de gevoelens van het kind om te gaan, en hier geen extra tijd in te investeren, kan de relatie tussen ouders of begeleiders geschaad worden. Wat vertel je wanneer iemand gestorven is? Je kunt bijvoorbeeld vertellen dat iemand die overleden is, niets meer voelt.
Echtscheiding
Voor kinderen is het erg naar om te maken te krijgen met een scheiding. Het is namelijk voor hen heel onrealistisch om te beseffen dat de ouders écht niet meer bijelkaar komen. Dat ze blijven hopen/verwachten dat ouders weer bij elkaar komen is een fase die lang kan duren. Meer als in een verliessituatie doen kinderen hun best om hun verdriet te verbergen. Een echtscheiding brengt ook rouw teweeg, maar het kan zijn dat de ouder waarbij het kind blijft, het te druk heeft met zijn eigen sores. Wel is er wat betreft rouw bij scheiding vaak sprake van ontkenning bij kinderen: ze hopen immers nog dat de ouders weer bij elkaar komen. Het zorgt hoe dan ook voor een onveilig gevoel bij kinderen: ze zijn bang dat de andere ouder er misschien ook vandoor gaat. Dus is het belangrijk om open te staan voor hun gevoel en om hierover te praten.
Wat weten peuters over de dood?
Peuters begrijpen de dood nog niet. Ze zitten nog in de fase waarin ze magisch denken, dus het is voor hen niet mogelijk om een concreet beeld van sterven te hebben. Ze willen het een plaats geven in hun fantasie. De dood is voor een jong kind niet iets onherroepelijks, maar iets tijdelijks. In hun spel uiten ze graag de emoties waarmee ze zitten. Het is dus belangrijk dat kinderen voldoende de gelegenheid krijgen om lekker thuis in hun veilige omgeving tot spel te komen.
Verwerken van verlies
Kinderen voelen heel goed aan dat de ouders thuis ook anders zijn door het verlies. Hoewel ze de gebeurtenis een plaatsje in hun fantasie geven, moet je als ouder/begeleider niet denken dat ze er niet door geraakt zijn. Als volwassene help je kinderen niet door hen te beschermen van pijn. Om te bevatten wat er nu aan de hand is, wat dit nu precies voor hen betekent moeten ze door de ouders en/of begeleiders juist geïnformeerd worden.
Het belang van spel
Kinderen verwerken hun belevenissen en ervaringen in spel: ze spelen de ervaring na door middel van bijvoorbeeld knuffels of poppen. Het is heel goed om hiertoe gelegenheid te geven. Verder is het goed om te investeren in fysieke en mentale ontwikkeling. Zo verschaf je een jong kind de mogelijkheden om zich verder te ontwikkelen naar het worden van een zelfstandig persoontje. Wanneer je door de ingrijpende gebeurtenis moeilijk contact kunt maken met een kind, dan kun je extra tijd vrijmaken om het kind lekker te masseren en te praten over koetjes en kalfjes, liedjes te zingen, versjes voor te lezen. Het is nu belangrijk om te bouwen aan positieve ervaringen.

nieuwe stage

26 augustus zijn we begonnen met de stage. Ik loop stage bij een stichting van kinderopvang. Deze stichting heeft verschillende kinderdagverblijven. Het kinderdagverblijf waar ik stage loop bestaat uit twee groepen en een bso. Het is op zich heel leuk alleen is het een niet zo groot kinderdagverblijf. Dus heb je soms heel weinig te doen. bijvoorbeeld tussen de middag is het heel rustig en zijn er maar een paar kindjes op.

En nog een hapje voor oma

Bij kinderopvang hebben we iedere week twee situaties waar een tweetal of drietal adviezen voor moeten geven, die situatie moet je dan aan de klas vertelllen en welke adviezen je hebt bedacht.



Ik had samen met nog twee anderen de situatie: En nog een hapje voor oma...
Een moeder schets de volgende eetsituatie:
"Kijk lieverd daar komt een vliegtuig! Brrr...
5 minuten later: En nu nog een hapje voor opa, hapje voor oma en de poes.
10 minuten later: Nog een hapje... kom op, dan ben je een grote meid!
15 minuten later: Eet nou eindelijk op, anders krijg je ook geen toetje!
18 minuten later: Als je nu niet eet ga je meteen naar bed!"


ze vraagt ons dringen om advies. De sfeer verslechtert enorm aan tafel en het is doodvermoeiend! Hoe ga je het best om met kinderen die niet willen eten?



Advies:

• Je moet het kindje geruime tijd geven om te eten.


• Niet te laat eten.


• Kwatier ervoor zeggen dat we zo gaat eten.


• Als ze niet willen eten afwijzen, niet boos worden.


• Regelmaat houden in de eettijden.


• Laat oudere kinderen zelf opscheppen.


• Geef geen grote porties aan moeilijke eters maar laat ze twee keer wat opscheppen als ze nog wat willen.


• Als een kind niet wil eten stop je een kind kan tien dagen zonder eten.


• Laat kinderen in ieder geval voldoende drinken.


• Laat een kind helpen met koken.

kindercentrum

vanaf 5 februarie moet ik stage lopen in een kindercentrum .

dit lijkt mij heel leuk om te doen. ik heb al veel stage gehad en dus ook best veel ervaring, maar nu heb ik een vraag weten jullie misschien nog een aantal leerdoelen voor mij?
groetjes maaike

case1 wat moet ik doen?

Leidster van een kinderdagverblijf vertelt:Een kind uit mijn groep ziet er onverzorgd uit als het wordt gebracht door de ouders en ruikt niet altijd fris.Moet ik hier iets over zeggen tegen de ouders?Mag ik hier uberhaupt wel iets over zeggen tegen de ouders?Stel dat ik het ga zeggen, hoe moet ik dat dan doen en wanneer?Jeetje, wat is dit lastig!

mijn reactie hierop: Ik zou het wel netjes tegen de ouders zeggen. Ik zou dit zeggen omdat het kan zijn dat de ouders het neit eens door hebben. Je moet het wel op een moment zeggen dat het weer gebeurt dat je het dan direct zegt en niet als het kind er verzorgt uit ziet. Je kunt bijvoorbeeld zeggen ik vindt dit moeilijk om u dit te zeggen maar ik vindt dat u uw kind soms niet goed verzorgt, ik zeg dit niet om u te kwetsen maar als tip.
ook kan een kind er om gepest worden als het er niet verzorgt uit ziet.